شرکت خدماتی عرش گستر



مقاله

تضمین موفقیت تحصیلی کودکان

مقدمه

کودک با هوش و با استعداد یا کودک کم هوش و بی استعداد

چرا بعضی از کودکان از خود، هوش سرشار و استعداد بیشتر در درس خواندن و موفقیت های تحصیلی نشان می دهند و برخی با آوردن نمره های ضعیف و خیلی کم، خود را کم هوش و بی استعداد به نمایش می گذارند علیرغم این همه سعی و تلاش والدین محترم و صرف هزینه های زیاد، این کودکان در تحصیل موفقیت چشمگیری بدست نمی آورند.

تضمین موفقیت تحصیلی کودک

آیا خداوند عادل است؟!

چرا بعضی از کودکان با هوش و با استعداد هستند و برخی کم هوش بی استعداد؟ آیا خداوند تبارک و تعالی به برخی از کودکان معصوم هوش و ذکاوت و استعداد زیاد و به برخی کم داده است؟ آیا این موضوع با عدالت خداوندی جور در می آید؟ در ادامه مقاله بحث را با بیان مثالی در این مورد بیشتر کنکاش کنیم.

خداوند عادل است

شما قصد خرید یک لپ تاپ را دارید به فروشنده ای مراجعه می کنید و به او می گوئید: یک لپ تاپ احتیاج دارید فروشنده از شما ظرفیت حافظه دیسک و سرعت پردازش هسته مرکزی مورد نیاز شما را جویا می شود شما می گوئید: حافظه یک ترابایت و پردازنده مرکزی 8 هسته ای کارم را راه می اندازد فروشنده یک لپ تاپ با حافظه یک میلیارد ترابایت و و پردازنده مرکزی یک میلیون هسته ای به شما پیشنهاد می دهد! شما می گوئید: چه ملبغی بابت خرید این لپ تاپ خاص باید بپردازم؟ فروشنده می گوید: این هدیه ای برای شماست و پول نمی خواهیم فقط از آن استفاده خوب و مناسبی داشته باشید. از اینکه لپ تاپ با این حافظه و قدرت پردازنده مرکزی دریافت می کنید چه حسی دارید؟ فکر می کنید چه حجمی از اطلاعات را می توان در آن ذخیره کرد و در چه مدتی حافظه آن از عکس و فیلم و … پر خواهد شد؟ شاید تا آخر عمر هم پر نشود اکنون شما لپ تاپی بسیار بسیار فراتر از آن چیزی که لازم داشتید در اختیار دارید خوشحالید؟!

خداوند عادل نیز به تک تک انسانها در هنگام تولد حافظه و پردازشگر مرکزی با ظرفیت و سرعت باورنکردنی به نام مغز داده است مغز انسان به مراتب از لپ تاپ فوق حافظه بیشتر و قدرت پردازش بالاتری دارد اغلب انسانها در طول زندگی خود از این قدرتی که در مغز خود دارند بی اطلاعند! و این بی اطلاعی به دلیل عدم آموزش صحیح اتفاق افتاده است ما چه اندازه راجع به مغز خود اطلاعات داریم؟ مغز ما واقعا چگونه کار می کند؟ چگونه اطلاعات در مغز ذخیره و بازیابی (عمل یادگیری) می گردد؟ چگونه اطلاعات در مغز پردازش (تجزیه و تحلیل مسائل) می شود؟ یک خاطره با چه عناصر و نظمی و در کجای مغز ذخیره می گردد؟ با کمی تفکر می بینیم که اطلاعات بسیار اندکی در این زمینه داریم. در مقاله مغز انسان; قدرتی که از آن بی خبریم” بیشتر راجع به این موضوع می پردازیم اکنون به بحث اصلی مقاله برگردیم تمام کودکان هنگام تولد با مغزی با ظرفیت حافظه بسیار بالا (تقریبا نا محدود) و پردازنده بسیار قوی خارق العاده به دنیا می آیند برخی از اینها که در بزرگسالی دکتر ، دانشمند، مخترع و یا مبتکر شده اند تنها از کسر ناچیزی از کارکرد بالای مغز خود (در حدود 001/0) توان واقعی استفاده کرده اند پس علت چیست که برخی حتی این مقدار ناچیز از کارائی مغز استفاده نمی کنند؟!

نقش آموزش در یادگیری

علت این امر نیز در نحوه آموزش و فرهنگ نهفته است علی الخصوص آموزش و فرهنگ خانواده نقش بسزائی دارد در این بخش از مقاله مثالی را برای شما بیان می کنم کودکی در امتحان دیکته نمره ضعیفی کسب کرده است شب قبل از خواب ورقه امتحانی را پدر خانواده نشان می دهد پدر با فریادی بلند به فرزند می گوید: ای بی شعور، بی استعداد، گیج و … . این کلمات در مغز کودک فرآیند یادگیری را طی می کند فرآیند یادگیری عبارت است از تکرار هزاران باری کلمات شنیده شده توسط بخش ضمیر ناخودآگاه مغز بصورت کملا اتوماتیک و بدون اطلاع ضمیر خودآگاه. یعنی شما از تکرار بی اطلاع هستید.جهت توضیح این مطلب عرض می کنم که مغز انسان از دو بخش خودآگاه و ناخودآگاه تشکیل شده است فعالیت هائی مانند صحبت کردن، انتخاب کردن، تصمیم گیری، یادگیری کوتاه مدت در بخش خودآگاه پردازش می شود فعالیت هائی مانند خواب دیدن، تنظیم ضربان قلب، تنظیم تعریق بدن و یادگیری بلند مدت، نفش کشیدن غیر ارادی در بخش ناخودآگاه مغز پردازش و دستورات لازم صادر می شود.

خود آگاه و ناخود آگاه

نحوه عمل یادگیری بلند مدت در بخش ناخودآگاه مغز اینگونه است که بخش ضمیر ناخودآگاه را به دریاچه ای تشبیه می کنیم اگر سنگ کوچکی در وسط آن پرتاب کنیم ضربه ای که سنگ به آب دیاچه وارد می کند باعث بوجود آمدن موجهای حلقوی شکل می شود و این موجها در تمام جهات پی در پی تکرار می شوند و بزرگ و بزرگتر می شوند حال اگر قبل از پایان آخرین موج سنگ دیگری در همان نقطه پرتاب کنیم و بلافاصله سنگ دیگری پرتاب کنیم چه می شود؟! تعداد و قدرت موجها بیشتر و بیشتر می گردد بخشی از کار بخش ضمیر نا خودآگاه مغز، تکرار کلمات دریافتی از راه شنیدن و یا دیدن می باشد

ضمیر ناخودآگاه

در بعضی از متون اندیشمندان نام دیگر ضمیر ناخودآگاه را کارگر ساده بیان کرده اند کارگر ساده چه کاری انجام می دهد؟ یک کار ساده را بارها و بارها تکرار می کند وقتی صدائی به گوش شما می رسد در قسمت حونی شکل صدا به سیگنالهای الکتریکی تبدیل می شود این سیگنالهای الکتریکی از طریق کانالهای عصبی به مغز انتقال می یابند مغز سیگنالهای الکتریکی را فیلتر و بهینه سازی می کند و در آخر شما متوجه صدا می شوید اطلاعات این صدا وقتی به بخش ضمیرناخودآگاه مغز می رسد همانند موجهای مثال قبلی شروع به تکرار می کنند بدون آنکه ما اطلاع آگاهانه ای از آن تکرار داشته باشیم این تکرار اطلاعات در طول شب بسیار بیشتر می شود بعبارتی ضمیر ناخودآگاه مغز اندکی قبل از خوابیدن کلماتی را که در طول روز شنیده و یا دیده ایم مرور می کند کلمات مثبت و منفی و خنثی را با هم مقایسه می کند چگالی هر کدام بیشتر باشد آن دسته را به مراتب بیشتر تکرار می کند و به این علت است کارشناسان می گویند عمل یادگیری بیشتر در موقع خوابیدن نجام می شود و یا خواب خوب در بهبود عمل یادگیری بسیار موثر است.

موفقیت تحصیلی کودکان

کلمات منفی بی شعور، بی استعداد، گیج و بی ادب موقع خواب کودک در بخش ضمیرناخودآگاه مغز هزاران بار تا صبح تکرار و تکرار می شود اکنون تصور کنید حال و اوضاع کودکی که از شب تا صبح این کلمات منفی در مغز وی تکرار شده است!این اگر اینگونه موارد در طول زندگی یک کودک زیاد تکرار شود عمل یادگیری عمیق در مغز کودک اتفاق می افتد و کودک ایمان خواهد داشت که واقعا بی شعور، بی استعداد و گیج و … است و باقی ماجرا را می دانید…

تنبیه کودک با کلمات منفی ممنوع

راه حل چیست؟

اکنون با دانستن این اطلاعات از کارکرد ضمیر ناخودآگاه مغز آیا نمی توانیم کودک خود را در کوتاه مدت با استفاده از قدرت کلمات مثب و سازنده آموزش دهیم و این کلمات مثبت در بخش ضمیرناخودآگاه مغز کودک تکرار و تکرار شود می توانیم از جملات حاوی کلمات مثبتی مانند: تو خیلی باهوش هستی”، تو بسیار با استعداد هستی”، تو با ادب هستی” و امثال اینها استفاده کنیم و شاهد معجزه واقعی باشیم.

قدرت ضمیر ناخودآگاه

قبلا این کار توسط بنده و بسیاری از دوستان و همکاران انجام و تست شده است و صد در صد جواب گرفته ایم دختری دارم که سالها قبل در بسیاری از دروس بخصوص در ریاضی بسیار ضعیف عمل می کرد و اعتراف می کنم برخورد من با مشاهده ورقه های امتحانی با نتایج ضعیف دخترم خیلی افتضاح بود و از کلمات منفی گیج و … بارها استفاده می کردم تا اینکه به لطف الهی روش فوق را یاد گرفتم به مدت سه ماه هر روز و در هر فرصت مناسب به ویژه در حضور دیگران از دخترم تعریف می کردم و کلمات مثبتی مانند باهوش، با استعداد، تیزهوش، زرنگ، نابغه و … را در جملات محاوره ای خود با دخترم بکار می بردم بعد از یک مدت کوتاه نتیجه کار خارق العاده بود دخترم در تمامی دروس و حتی درس شیرین ریاضی نتیجه خیلی عالی 20 گرفته بود الان چندین سال است این روش عالی را ادامه می دهم و دخترم در مقطع هشتم با نتایج عالی قصد دارد در آینده پزشک متخصص حاذقی شود و به انسانهای بیمار کمک کند جالب است بدانید در طول سه ماه ذکر شده تحت هیچ عنوان از کلاسهای تقویتی و کمکی استفاده نشد و دخترم خودش مطالعه می کرد.

نتیجه گیری

با دانستن مطالب فوق و تفکر عمیق در این موضوع متوجه می شویم اصلا و عبدا کودک بی استعداد و کم هوش نداریم و تنها با آموزش و رفتار خودمان کودک را به یک دانشمند و یا یک بی سواد تبدیل می کنیم

تضمین موفقیت تحصیلی

از شما بابت صرف وقت گرانبهایتان و مطالعه مقاله فوق متشکرم لطفا نظرات خود را با ما در میان بگذارید

نویسنده: مهندس رحیم رواندوست (کارشناس فناوری شبکه های کامپیوتری-مشاور امور اداری و منابع انسانی)

منبع: مجله هفته بازار


آخرین ارسال ها

آخرین جستجو ها

دانلود سرا پرباز یادداشت های خدادادی طاقانکی تفریح و سرگرمی salatin512 هرچی بخای در کنار ما بدست میاری،حاجی دانلوووودررر وبلاگ همسفران رودهن جهان زیست شناسیBiology وب سایت سید مرتضی موسوی تبار مربای کاج!